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突出“师范性”的高师乐理教改探索
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摘要
成果类型:
期刊论文、会议论文
作者:
段桥生
作者机构:
[段桥生] 衡阳师范学院音乐系
语种:
中文
关键词:
乐理;教学相长;课程标准;教学实践
期刊:
中国音乐
ISSN:
1002-9923
年:
2003
期:
4
页码:
89
会议名称:
2014·北京音乐教育国际论坛
会议论文集名称:
2014·北京音乐教育国际论坛论文集
会议时间:
2014-10-23
会议地点:
北京
会议赞助商:
首都师范大学音乐学院
DOI:
10.3969/j.issn.1002-9923.2003.04.032
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
音乐学院
摘要:
乐理,是学习音乐的基础.作为未来的音乐教师,更应具备丰富的乐理知识和扎实的教授能力.此文对如何使学生在学习的过程中既能学好这门基础课,又能培养他们作为一个未来音乐教育工作者所应具备的综合素质的问题进行了探索.
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