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论动态真实原则下大学英语写作教学

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成果类型:
期刊论文
作者:
梁慧
作者机构:
衡阳师范学院外国语学院
语种:
中文
关键词:
英语专业写作;教学双方;英语写作课;写作教学现状;课程设置;体裁教学法;师资配备;成果教学法;写长法;过程教学法
期刊:
校园英语
ISSN:
1009-6426
年:
2016
期:
09
页码:
10-11
基金类别:
衡阳师范学院南岳学院教改项目,项目编号:NJY201403;
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
外国语学院
摘要:
当前,我国高校的英语专业在课程设置,师资配备,教材选择等方面体现了对英语专业写作课的重视,但现实是写作教学依然是高校英语专业教学的薄弱环节之一。"费时较多,收效较低"、"教师不愿接,学生不爱上"是各高校英语写作课面临的普遍问题。因此,教学双方,尤其是教师方必须重新审视写作教学,探究问题根源,寻求对策。笔者将在英语教育的动态真实原则这一新视角下,结合大学英语专业写作教学现状,探讨大学英语专业写作教学的新思路和新

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