影响英语专业低年级学生听力理解的主要因素分析

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作者信息关键词期刊信息基础信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

李中良

作者机构：

衡阳师范学院外国语学院

语种：

中文

关键词：

听力;主要因素;语言因素

期刊：

校园英语

ISSN：

1009-6426

年：

2019

期：

页码：

18-18

基金类别：

衡阳师范学院2018年校级教学改革研究项目“影响英语专业低年级学生听力理解的主要因素及解决策略”阶段性成果,项目编号为JYKT201804；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

外国语学院

摘要：

本文通过对本校参加上半年的TEM4的二年级学生的问卷调查,发现语言因素是影响大多数学生听力提高的主要因素,认为教师的首要任务是尽量在教学中满足学生的听力中的个性需求,并帮助其找到影响听力提高的主要障碍,这才是提高其听力能力的根本所在。

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