论高师院校“三高五双”卓越中学教师培养模式的建构
作者：
刘余香;张登玉;罗文;刘辰
期刊：
衡阳师范学院学报,2017年(03):173-176 ISSN：1673-0313
作者机构：
衡阳师范学院 法学院,湖南 衡阳,421001;[罗文; 刘余香; 张登玉; 刘辰] 衡阳师范学院
关键词：
高师院校;“三高”;“五双”;卓越中学教师;培养模式
摘要：
卓越教师的培养是一个系统工程,是高师院校面临的新课题。所谓卓越就是要求教师达到"三高":"徳高"（师德高尚）、"学高"（专业基础扎实）、"术高"（教育教学能力和自我发展能力突出）。高师院校以培养"三高"教师为目标,探索构建"双方案""双矩阵""双导师""双资源""双渗透"的"五双"模式,对于培养未来卓越教师具有重要的意义。
语种：
中文
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知识产权案件模拟法庭“形式化”的探讨及其改进
作者：
陈红国;刘盈
期刊：
传播与版权,2017年(4):141-143 ISSN：2096-8078
作者机构：
[陈红国; 刘盈] 衡阳师范学院;衡阳师范学院法学院
关键词：
应用型人才;模拟法庭;知识产权实训
摘要：
知识产权案件的模拟法庭实训一直以来是高校培养应用型知识产权专业人才的重要途径,其优势在于能推动专业学生将所学的理论基础知识转化为实际操作,从而达到真正的学习效果。但近年来模拟法庭实践教学在我国高校的推行越来越形式化,知识产权的教育停步不前,培养出来的真正具备专业素养的人才屈指可数。因此,从知识产权教育出发,分析知识产权案件的模拟法庭实训存在的一些问题,以及就如何改进模拟实训提出建议。
语种：
中文
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新形势下高校团员培育模式的探索与实践——以衡阳师范学院为例
作者：
王鲁南
期刊：
科教导刊,2017年(07):68-69,101 ISSN：1674-6813
作者机构：
衡阳师范学院法学院 湖南·衡阳 421002
关键词：
团员;实践;教育;理想信念
摘要：
共青团十七大要求,要着力引导广大青少年进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,深入开展多种形式的教育实践活动,组织引导团员践行基本道德规范。因此,抓住当前团员青年的时代特点,运用情感、时尚和艺术的工作方式对团员进行教育,具有深刻的现实和历史意义。本文以衡阳师范学院基层团组织的建设为切入点,通过形式各样的主题团学活动的开展,对团员培育的模式进行探索和实践,以期对高校的团建工作提供有益的借鉴和参考。
语种：
中文
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案例教学法在民法学课程教学中的运用
作者：
杨德群;田领
期刊：
课程教育研究,2017年(5):38 ISSN：2095-3089
作者机构：
衡阳师范学院法学院 湖南 衡阳 421008;衡阳师范学院南岳学院 湖南 衡阳 421008
关键词：
案例教学法;知识产权法;课程教学
摘要：
在民法法教学中,采用案例教学法是十分必要的.案例教学法有利于学生理论与实践相结合,从而掌握其中的原则和原理,培养其法律思维和法律逻辑,以达到在实践中灵活运用知识,培养出真正符合社会所需要的复合型法律人才.但案例教学不能训练学生的实际动手能力,它只是一种系统的方法训练课程,因此只能作为辅助教学法与传统教授教学相结合适用.
语种：
中文
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实践教学法在知识产权法课程中的运用
作者：
杨德群;许丽汝
期刊：
报刊荟萃,2017年(10):131 ISSN：1672-8688
作者机构：
1. 衡阳师范学院法学院;2. 衡阳师范学院南岳学院
关键词：
实践教学法;知识产权法;课程教学
摘要：
随着知识产权保护客体范围和内容的不断扩大和深化,不断给知识产权的教育方式上带来了挑战,传统的教育理念已不足以满足现代社会的质量需求。在知识产权法教学中导入实践性教学,有利于提高知识产权法教学效果,培养外向型、综合型知识产权专门法律人才。
语种：
中文
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社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学的路径分析
作者：
谢芳;吴芳
期刊：
科教文汇(下旬刊),2017年(26):28-29 ISSN：1672-7894
作者机构：
衡阳师范学院法学院 湖南·衡阳 421008
关键词：
社会主义核心价值观;思想政治理论课教学;路径
摘要：
自从党的十八大以来, 我们一向强调社会主义核心价值观的培育以及践行.因此, 我们必须正确理解社会核心价值观的理论内在,以及社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学的重要意义,找到社会主义核心价值观与思想政治理论课相融合的正确方式,从而更好地将社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学,更好地践行社会主义核心价值观.
语种：
中文
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彭玉麟梅花诗的身世家国之叹述论
作者：
宋社洪
期刊：
衡阳师范学院学报,2017年38(02):42-46 ISSN：1673-0313
作者机构：
衡阳师范学院 法学院,湖南 衡阳,421002;[宋社洪] 衡阳师范学院
关键词：
彭玉麟;梅花诗;身世家国之叹
摘要：
彭玉麟以梅花诗画闻名,自称"一生知己是梅花"。就其存世的160余首梅花诗而言,无论感慨梅花之清香寒素,梅落之飘零冷清,梅干之虬枝撑持,梅芽之生气盎然,都有其现世之关照,并非完全为情而作。他在梅花诗中寄寓的身世家国之叹,伴随着他东征太平军、巡阅长江、督兵抗法而烙上了晚清的时代印迹。梅花诗不仅是彭玉麟一生的刻画,亦是晚清政局日渐衰败的佐证。
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中文
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私人所有权不当处分的类型化分析——以“违反公序良俗”为同理性
作者：
杨德群
期刊：
特区经济,2017年(5):28-31 ISSN：1004-0714
作者机构：
衡阳师范学院法学院,湖南衡阳,421008
关键词：
私人所有权;公序良俗原则;不当处分
摘要：
对私人所有权不当处分的规制伴随所有权制度始终,但囿于其不当处分涉及范围极为广泛,实证法难以逐一回应。而作为私法边界的公序良俗原则以其内涵的不确定性,切实维护着"社会妥当性"价值。以"违反公序良俗"为同理性构建私人所有权不当处分的具体类型,可增进对该领域的更清晰认识,提升司法实践中驾驭该领域的能力。
语种：
中文
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论二十世纪初的湖南师范教育——以省立师范学校为例
作者：
刘国武
期刊：
衡阳师范学院学报,2017年38(04):87-90 ISSN：1673-0313
作者机构：
衡阳师范学院 法学院,湖南 衡阳,421002;[刘国武] 衡阳师范学院
关键词：
20世纪初;湖南;师范教育;述评
摘要：
湖南的师范教育兴起于清末"新政"之后,以"中学为体,西学为用"作为办学思想,仿日本师范教育的框架,形成了师范教育的基本模式。民国初年,倡导"民本主义"教育,调整了学制,进行课程改革和教学改革。这一时期是湖南师范教育的雏形和奠基时期,凸显了以下特点:对师范教育的作用和特点认识较深刻,突出了师范教育特色,注重修身教育、通识教育、生计教育和社会活动能力的培养;学校办学自主权较大,机构设置简便,管理严格、细致。因此,不仅为全省培养了一大批中小学骨干教师,而且造就了一批改造中国的革命家。
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中文
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关于智慧型城市视域下衡阳市人文生态环境建设路径问题的研究
作者：
谢芳;王琪
期刊：
经济研究导刊,2017年(9):106+126 ISSN：1673-291X
作者机构：
衡阳师范学院法学院,湖南 衡阳,421008;湖南商学院财政学院,长沙,410205
关键词：
智慧城市;衡阳市;人文生态环境;建设路径
摘要：
研究衡阳市人文生态环境建设路径问题,对衡阳市打造历史文化名城具有十分重要的理论和实践意义。因此,就该问题的国内外研究现状、研究的基本思路、方法及主要观点,以及该课题的研究意义进行探讨。
语种：
中文
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社会主义核心价值观视域下大学生学习幸福感培育研究
作者：
谢芳;李丹英
期刊：
教育界：综合教育,2017年(16):34-35 ISSN：1674-9510
作者机构：
衡阳师范学院法学院
关键词：
大学生;学习幸福感;社会主义核心价值观
摘要：
大学生作为社会中的特殊群体,他们即将结束学生的身份跨入劳动者的行列,他们的幸福感,尤其是与他们当前承担的主要任务所对应的学习幸福感,具有不容忽视的研究意义.文章立足于社会主义核心价值观视域,对大学生的学习幸福感现状和影响因素做出了分析,探讨了培育大学生学习幸福感的对策和应该避免的误区.
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中文
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论彭玉麟的官德修养思想及其现代价值
作者：
谢芳
期刊：
衡阳师范学院学报,2017年38(01):50-54 ISSN：1673-0313
作者机构：
衡阳师范学院法学院,湖南衡阳,421002;[谢芳] 衡阳师范学院
关键词：
彭玉麟;初心;官德修养;现代价值
摘要：
彭玉麟的官德修养思想中尽管夹杂着些许封建残余,但是其中蕴含着许多精华成分,“坚守初心”是其官德修养思想的旨趣,“勇于担当责任”是其官德修养思想的要义.认真挖掘并学习彭玉麟的官德修养思想对加强当前我党领导干部队伍的道德建设和道德修养具有不菲意义.
语种：
中文
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自然之生与宽之于公:王船山自由经济思想侧论
作者：
谢芳
期刊：
广西师范大学学报(哲学社会科学版),2017年53(6):31-37 ISSN：1001-6597
作者机构：
衡阳师范学院 法学院 ,湖南 衡阳,421002;[谢芳] 衡阳师范学院
关键词：
王船山;经济伦理;自由经济;均天下
摘要：
王船山经济伦理思想最具近代特色的理论内核是其关于＂自由经济＂的论述。＂人则未有不自谋其生者＂是经济主体行使自由权利的内在驱动;＂上唯无以夺其治生之力,宽之于公＂是经济主体行使自由权利的外在机制。船山对正当私利的肯定,对政府干预经济的反对,充分凸显了其经济伦理的近代启蒙特色。王船山自由经济思想具有与西方古典经济自由主义不同的特质,彰显了中国特殊社会背景下对财富分配正义的伦理诉求,具有重要的理论和实践意义。然而,王船山自由经济思想又存在内在张力,不乏理性主义色彩。
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审美共通感:纯粹审美判断的第三者——《判断力批判》中一个重要问题的求解
作者：
彭志君
期刊：
德国哲学,2017年(01):40-53+255-256
作者机构：
湖南大学;衡阳师范学院法学院
关键词：
审美共通感;纯粹审美判断;第三者;判断力批判;演绎
摘要：
先天综合判断的第三者问题是康德先验哲学中一个非常重要的问题。纯粹审美判断作为先天综合判断,其第三者问题同样是康德先验哲学中一个重要且合理的问题。但是,学界对康德在《判断力批判》中关于纯粹审美判断的演绎所做的研究往往忽视了纯粹审美判断的第三者问题。研究表明,审美共通感是联结纯粹审美判断的主词和谓词的第三者,是赋予纯粹审美判断普遍必然性的先天根据。因而,可以将纯粹审美判断的演绎理解成是针对审美共通感所做的演绎。在纯粹审美判断的演绎中,审美共通感的地位是基础性的,因此,它在纯粹审美判断的演绎中发挥的作用就不仅仅是功能性的,更是发挥着主导性作用。
语种：
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知识产权专业人才实训培养的几点思考
作者：
李鲲
期刊：
经贸实践,2017年(06):275 ISSN：1671-3494
作者机构：
衡阳师范学院法学院,湖南衡阳,421008
关键词：
知识产权;专业人才培养;方案
摘要：
知识产权专业的特殊性和实践性,要求该专业的人才培养必须重视实训环节。笔者从实训培养的人才培养方案、师资搭建、交流合作、机制建设及资源共享等五个方面进行了探讨,希望有益于专业人才培养。
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中文
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“国培计划”实施中凸显的基础教育困窘观察及对策——地方师范院校教师教育改革的认识基点
作者：
谢华
期刊：
教育界：综合教育,2017年(12):27-29 ISSN：1674-9510
作者机构：
衡阳师范学院法学院
关键词：
“国培计划”;基础教育;困窘;对策
摘要：
"国培计划"实施以来,培训者在承担各类项目的过程中与学员进行了广泛的接触与交流,了解到基础教育的某些困窘,诸如教育理念滞后、职业心理倦怠、专业知识退化、专业能力弱化、教育技术薄弱等.在"国培计划"项目实施中精心构思培训课程,从理念、知识、技能等方面来提升学员,以期更好地服务于基础教育.
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中文
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彭玉麟辞官考
作者：
贺琤
期刊：
衡阳师范学院学报,2017年38(01):45-49 ISSN：1673-0313
作者机构：
湖南衡阳师范学院法学院,湖南衡阳,421008
关键词：
彭玉麟;辞官;直道而行
摘要：
在晚清人物中,彭玉麟以辞官闻名。本文从彭玉麟加入湘军之前、加入湘军期间、太平天国被镇压后、晚年等四个不同时期来考察,综合他历次辞官的原因,不外乎三个因素:其一,才力;其二,清誉;其三,健康。彭玉麟屡辞官职是出于对自己才力、清誉、健康的清醒认识,更是他为人朴实正直、性情落寞的必然结果。与其他人辞官不同,彭玉麟未就职而先辞,这就彰显了他辞官的意义:实事求是地评价自己,慎重其事地对待职责。
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地方高校卓越法律硕士培养创新研究
作者：
龚志军;谭和平
期刊：
衡阳师范学院学报,2017年(03):154-157 ISSN：1673-0313
作者机构：
湖南商学院 法学与公共管理学院,湖南 长沙,410205;衡阳师范学院 法学院,湖南 衡阳,421002;[龚志军] 湖南商学院;[谭和平] 衡阳师范学院
关键词：
地方高校;法律硕士;高级应用型
摘要：
随着我国地方高校法律硕士点的日益增多,我国将培养出更多高端应用型法律硕士人才.为实现这一目标,地方高校要避免"千校一律"的传统法律硕士人才培养模式,充分利用自身优势资源和办学特色,按照法律硕士高端应用型培养目标,不断创新改革人才培养制度,夯实法律硕士人才培养条件,培养出法律知识系统、实践能力出色、适合地方社会法治需求的专业化、类型化的卓越法律硕士人才.
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使人们合乎伦理的艺术——浅析黑格尔关于教育本质的论述
作者：
谢芳
期刊：
衡阳师范学院学报,2017年38(02):83-87 ISSN：1673-0313
作者机构：
衡阳师范学院 法学院,湖南 衡阳,421002;[谢芳] 衡阳师范学院
关键词：
教育;伦理;自由;伦理实体
摘要：
黑格尔从客观唯心主义基本立场出发,对教育的本质进行了有意义的论述.他认为教育的本质就是要使个体从具有自然性、直接性、偶然性的第一天性转变为具有普遍性、必然性、伦理性的第二天性即精神天性,或者说教育的本质即是使人们合乎伦理的艺术.这种伦理教育伴随人的一生,并需要家庭、社会、国家三个伦理实体联合承担才能得以实现.
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案例教学法在知识产权课程教学中的应用
作者：
杨德群;田领
期刊：
知识文库,2017年(15):123-124 ISSN：1002-2708
作者机构：
1. 衡阳师范学院法学院;2. 衡阳师范学院南岳学院
摘要：
<正>在知识产权法教学中,采用案例教学法是十分必要的。通过案例教学,能够增强学生的学习兴趣和热情,提高学生学习知识产权法学的动力和效力,促进理论与实践的结合,使学生充分参与课堂教学,有利于提高教学效果和学生能力。但案例教学不能训练学生的实际动手能力,它只是一种系统的方法训练课程,因此应正确定位案例教学法的需要,区别于实践教学法。近年来,随着我国的经济高速发展,科技、生产水平不断提高,全民知识产权意识在不断的增强。知识产权保护问
语种：
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