作者： 魏书敏

期刊： 教育研究与实验,2011年(3):86-88 ISSN：1003-160X

作者机构： [魏书敏] 衡阳师范学院教科系

关键词： 高师;教育类课程;课程目标;课程结构

摘要： 建构主义课程观强调课程目标的＂生成-表现性＂;课程内容的意义建构性。以建构主义课程观为指导,高师教育类课程内容应注重师范生教育观的培养、应重视师范生生成性认知的融入、应关注个人经验以形成师范生的缄默知识、应加强与教育实践的联系以提高师范生的实践能力。

语种： 中文

作者： 刘世瑞;刘芳

期刊： 大家,2011年(20):166-167 ISSN：1005-4553

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系

关键词： 工作满意度;公平感;中小学教师;职业承诺

摘要： <正>一、引言公平感即组织中的员工所感知到的在分配资源、决定各种奖惩措施时是否符合公平性的规则。对公平感的关注始于亚当斯（Adams,1965）的开创性研究。公平理论自上世纪60年代起蓬勃发展,许多研究都说明公平在组织中的重要性（Homans,1961;Adams,1965）。

语种： 中文

作者： 刘衔华;姚树桥;赵巍峰;杨文辉;谭芙蓉

期刊： 中华行为医学与脑科学杂志,2011年20(2):128-130 ISSN：1674-6554

作者机构： 410011,长沙,中南大学湘雅二医院医学心理中心;衡阳师范学院教育科学系;中南大学湘雅二医院医学心理中心,长沙,410011

关键词： 自传体记忆;过度概括化;慢性疼痛

摘要： 目的探讨慢性疼痛患者自传体记忆的特征及其相关因素.方法应用自传体记忆测验 (AMT)、疼痛障碍问卷、简式McGill疼痛问卷(SF-MPQ)、贝克抑郁量表(BDI)和贝克焦虑量表(BAI)对 106名慢性疼痛患者和106名正常人的自传体记忆、疼痛和情绪进行了评估.结果(1)和正常组比较,慢性疼痛组的具体性记忆明显较少[(2.63±1.68)分,(3.63±1.53)分,F(1,416)=7.233,P<0.01],过度概括化记忆明显增多[(3.37±1.68)分,(2.37±1.53)分,F(1,416)=7.069,P<0.01],但反应时差异没有统计学意义;(2)疼痛病程、疼痛频率和疼痛自我效能感能够预测过度概括化记忆变异,回归系数显著(P< 0.05),多元回归方程有效(R=0.427,R~2=0.183.F=2.385,P<0.05).结论慢性疼痛患者的自传体记忆受疼痛病程、疼痛频率和疼痛自我效能感的影响具有过度概括化特征

语种： 中文

作者： 王淑慧;魏书敏

期刊： 中国教育技术装备,2011年(15):136-138 ISSN：1671-489X

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系

关键词： 信息化;网络文化安全;教育系统

摘要： 针对信息化背景下的传统教育和网络教育的分析，借助于对网络文化安全技术的实践研究，提出一个拥有网络文化安全技术支持的信息时代教育系统图，旨在为新教改提供一定参考作用。

语种： 中文

作者： 吴云鹏

期刊： 教育评论,2011年(2):78-80 ISSN：1004-1109

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,衡阳,421008

关键词： 教育学案例教学;教师专业伦理;以学生为本

摘要： 教育学案例教学中的教师专业伦理,集中体现在以学生为本的教学价值取向上。在教育学案例教学过程中,教师的专业伦理具体表现在：案例开发以契合学生为本,案例对话以尊重学生为本,案例评价以学生发展为本。

语种： 中文

作者： 吴云鹏;唐卫平

期刊： 教育评论,2011年(1):69-71 ISSN：1004-1109

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系 衡阳421008

关键词： 案例教学;教育学教师;实践教学能力

摘要： 本文认为,案例教学作为高师教育学实践教学的一种重要形式,不仅培养师范生的教育实践能力,而且提升了教育学教师的实践教学能力。

语种： 中文

作者： 凌飞飞

期刊： 教育评论,2011年(5):141-143 ISSN：1004-1109

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,衡阳,421008

关键词： 朱熹;《衡州石鼓书院记》;书院;理学

摘要： 因构思巧妙、见解高远，《衡州石鼓书院记》在书院记中独领风骚。它彰显石鼓书院悠久的历史和崇高的声誉，复现书院发端、勃兴、鼎盛的历史背景，折射理学与书院一体化的双赢格局，凸显理学家于科举制度既深恶痛绝又割舍不断的两难境地，印证了书院记之典型特征及史学价值。

语种： 中文

作者： 王有斌

期刊： 山西农业大学学报(社会科学版),2011年10(11):1081-1086 ISSN：1671-816X

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南,衡阳,421008;[王有斌] 衡阳师范学院

关键词： 改善民生;当代中国马克思主义;大众化

摘要： 改善民生是马克思主义的核心内容,是当前农民最关注的现实问题,也是当代中国马克思主义大众化最鲜明直接的体现。在农村推进当代中国马克思主义大众化,必须以改善民生为切入点,把马克思主义的基本原理同解决农民的具体实际问题联系起来,牢固树立民生至上执政理念,竭力解决和维护农民切身利益,全力推进城乡公共服务一体化,大力深化农村体制机制改革。

语种： 中文

作者： 刘世瑞;刘芳;雷亚男

期刊： ,2011年(3):111-112

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系

关键词： 中小学教师;组织公平感;结构

摘要： 通过对243名中小学教师的问卷调查,探索中小学教师的组织公平感结构,发现中小学教师组织公平感包含分配公平、互动公平和程序公平三个维度。

语种： 中文

作者： 全宏艳;何资桥;胡畔

期刊： 重庆科技学院学报(社会科学版),2011年(1):181-182,185 ISSN：1673-1999

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南衡阳,421001

关键词： 大学生;自尊;社会支持;应对方式

摘要： 使用量表法对衡阳师范学院364名大学生的自尊、社会支持与应对方式的关系进行研究.结果显示:大学生自尊除与消极应对是负相关外,与其他变量均是正相关;领悟社会支持各因子与自尊、应付方式、积极应片均是显著正相关,而与消极应对是显著负相关.自尊对积极应对有正向预测作用,对消极应对有负向预测作用;家庭支持和其他支持对积极应对有正向预测作用,对消极应对有负向预测作用;朋友支持对积极与消极应对均有正向预测作用.朋友支持对焦虑有负向预浏作用.结论:大学生的自尊、社会支持与具体的应对方式具有显著相关.

语种： 中文

作者： 何资桥;刘雅丽

期刊： 衡阳师范学院学报,2011年32(02):153-155 ISSN：1673-0313

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南,衡阳,421008;[刘雅丽; 何资桥] 衡阳师范学院

关键词： 学习适应性;社会支持;父母教养方式;农民工子女

摘要： 用父母教养方式评价量表（EMBU）、学习适应性测验（AAT）、社会支持评定量表（SSRS）对592名进城农民工子女进行问卷调查。社会支持与学习适应性之间存在显著正相关;除父因子1（温暖理解）外,父母教养方式中的其它因子与社会支持在学习适应性上不存在显著的交互作用。高社会支持对进城农民工子女学习适应性发展具有普遍的增益作用。

语种： 中文

作者： 王羊玲;王苏莹;朱嘉好;蒋艳华

期刊： 科教导刊(中旬刊),2011年(14):171-172 ISSN：1674-6813

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南·衡阳,421008

关键词： 残疾人;出行;心理调试

摘要： 文章以残疾人的出行心理为基点,调查主要是针对肢体和视力残疾者,以长沙市为微型案例进行走访调查,通过问券调查和数据分析,总结残疾人出行心理的特点和各种影响因素,并对影响残疾人出行的心理因素提出看法以及调试方法.

语种： 中文

作者： 程昌

期刊： 教育教学论坛,2011年(6):145-146 ISSN：1674-9324

作者机构： 衡阳师范学院,教育科学系,湖南,衡阳,421002

关键词： “异质性”;人才培养模式;思考

摘要： 新的就业形势产生了一系列新的现象和新的问题,对高校教育的人才培养也提出了新的要求,需要我们以社会需求为导向,创设"异质性"人才培养模式,积极调整人才培养类型结构和专业结构,要积极用多学科甚至跨学科的方法来为人才的培养创造有利的环境,并积极创造条件为毕业生提供个性化的就业指导服务,努力帮助他们实现就业.

语种： 中文

作者： 邓启云;欧阳汝梅;王淑慧

期刊： 中国教育技术装备,2011年(36):70-71 ISSN：1671-489X

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系 湖南衡阳421002

关键词： 主导;主体;教学原则

摘要： 通过"主导主体相结合教学原则"的两种误解的分析,解读主导主体相结合的教学原则。在主导主体相结合教学原则的指导下,提出信息技术课程中信息技术基础知识类内容的教学建议与措施。

语种： 中文

作者： 欧阳汝梅

期刊： 软件导刊,2011年10(2):12-13 ISSN：1672-7800

作者机构： 衡阳师范学院,教育科学系,湖南,衡阳,421000

关键词： 远程教育学;双语教学;课程理论

摘要： "远程教育学"作为教育技术学专业的专业必修课,在专业教学中起着极其重要的作用.基于"远程教育学"双语教学的实践教学经验,从教材选取、教学内容设计、教学方法应用、师生交互与反馈等角度展开论述,形成了一个基本的"远程教育学"双语教学模式.

语种： 中文

作者： 魏书敏;刘君雯

期刊： 黑龙江高教研究,2011年(5):33-36 ISSN：1003-2614

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南,衡阳,421008;衡阳师范学院体育系,湖南,衡阳,421008

关键词： 大学生;闲暇教育;研究现状;述评

摘要： 我国学术界关于大学生闲暇教育的研究已取得初步成果,但也存在一些不足。现有研究成果主要集中探讨大学生闲暇教育的含义与内容、目标与作用、现状与原因、国际经验与借鉴、基本途径和措施等五个方面。在此基础上,就研究的主要成果、存在的主要问题进行总结,并从理论和实践两个维度对大学生闲暇教育研究的趋势予以展望。

语种： 中文

作者： 魏书敏;刘君雯

期刊： 教育探索,2011年(1):51-52 ISSN：1002-0845

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南衡阳,421008;衡阳师范学院体育系,湖南衡阳,421008;[魏书敏; 刘君雯] 衡阳师范学院

关键词： 合作学习;理念;实验教学

摘要： "合作学习"是指运用合作性的学习目标及奖励机制,让学生在异质小组中正向互动、积极反思、全面发展的教学策略。合作学习在互动观、目标观、师生观、形式观、情境观、评价观等基本理念上迥异于传统教学理念。借鉴合作学习的理念,高校在实验教学中可以拓宽实验教学目标、转变实验教学模式、创设实验教学情境、改革实验教学考核方式,以调动学生实验的积极性,培养学生的合作创新能力。

语种： 中文

作者： 欧阳汝梅

期刊： 中国教育技术装备,2011年(15):30-32 ISSN：1671-489X

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南衡阳,421000

关键词： 国家精品课程;传播效果;教学资源

摘要： 以国家精品课程建设的目的和意义及传播效果理论为依据，从传播源、传播内容和传播环境等方面来分析影响国家精品课程传播效果的因素，以期为提高国家精品课程建设的质量带来一定的启示。

语种： 中文

作者： 肖炬元

期刊： 衡阳师范学院学报,2011年32(02):150-152 ISSN：1673-0313

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南,衡阳,421008;[肖炬元] 衡阳师范学院

关键词： 地方高师院校;校本课程开发;教师专业水平;有效路径

摘要： 教育质量的高低与教师队伍的质量有密切关联,尤其与教师的专业水平密不可分.教师的专业水平的提高,校本课程开发是有效路径之一.校本课程开发更重视教师的专业水平提升,而不仅仅是开发课程文本.课程开发是手段,教师专业水平提升是目的.

语种： 中文

作者： 张领豪

作者机构： [张领豪] 湖南省衡阳师范学院教育科学系,456400

会议名称： 中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议

会议时间： 2011-01-01

会议地点： 中国陕西西安

会议主办单位： 中国心理学会

会议论文集名称： 增强心理学服务社会的意识和功能-中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集

关键词： 同性恋;绘画测验;人格

摘要： 同性恋是从古至今任何一种社会文化群体中都存在的一种现象,中国目前约有3000万处于性活跃期的男性同性恋者,而对于这一群体进行的心理学研究还比较少。针对当前中国同性恋者身份隐蔽、警觉性高等特点,本研究采用"树木人格图"测验与"房树人"测验,对通过网络征集到的男性同性恋者进行测试,发现其绘画作品反映出以下人格特征:①受到母亲方面的影响较大,并有在现实受挫、注意点转向过去与潜意识的倾向;②大多(73%)

语种： 中文