从学生英语写作错误谈大学英语写作教学策略
作者:
何芳
期刊:
豫章师范学院学报,2016年(2):63-65+69 ISSN:2096-7632
作者机构:
衡阳师范学院外国语学院 湖南衡阳 421000
关键词:
大学英语;英语写作;教学策略
摘要:
非英语专业的学生英语基础偏差,日常生活中缺少西方语言文化环境,因此在英语写作中经常出现语法错误、文化误解。教师应运用实用高效的教学策略,如元认知策略和支架式教学策略,引导学生在练笔时多讨论,多总结写作中常犯的错误,从而提高英语知识水平,增强英语写作能力。
语种:
中文
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《红字》象征寓意的探讨
作者:
曾燕波
期刊:
湖南工程学院学报(社会科学版),2002年12(03):42-44 ISSN:1671-1181
作者机构:
衡阳师范学院大学英语部 湖南衡阳421008
关键词:
《红字》;象征主义;人物;背景;矛盾性
摘要:
分析了《红字》中的各种人物、不同的背景描写 ,以及红字A本身蕴含的象征寓意 ,指出受到清教思想、超验哲学及神秘主义影响下的霍桑使用的多重象征在多方面呈现出游动性、多义性、甚至矛盾对立性
语种:
中文
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无处可逃:对《人性的污秽》中的生存困境的解读
作者:
汤艳娟
期刊:
衡阳师范学院学报,2018年(04):132-136 ISSN:1673-0313
作者机构:
衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳,421002
关键词:
《人性的污秽》;菲利普·罗斯;逃离;无处可逃
摘要:
文章从逃离的动机,逃离的结果和无处可逃的原因三个方面进行分析,认为"逃离"是男女主人公不满现实,追求自我价值的一种反抗,而"无处可逃"是美国社会一直存在的种族歧视、民族优越感、男权主义以及美国梦的破灭所导致的进退两难的结局。它预示着现代美国个人、家庭、种族之间根深蒂固的矛盾,以及这种不可调和的矛盾带来的毁灭性的后果。
语种:
中文
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故事视域下二语写作“声音”的培养
作者:
刘秋成;邬德平
期刊:
太原城市职业技术学院学报,2015年(12):88-90 ISSN:1673-0046
作者机构:
衡阳师范学院外国语学院,湖南 衡阳,421002
关键词:
写作声音;故事;写作
摘要:
"声音",亦称作者观点,是国外二语写作研究领域的一个热门话题。而在国内,二语写作研究领域还是一个十分生疏的概念,加上国内传统教学模式、命题形式和测评方式等原因,导致国内大学英语写作"声音"严重缺失。针对此现状,笔者尝试倡导从故事化的形式来逐步培养学生的写作"声音"意识,最终实现培养个性化英语实用人才的目标。
语种:
中文
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析《修辞哲学》的隐喻观
作者:
陈文萃
期刊:
陕西理工大学学报(社会科学版),2003年21(2):62-66 ISSN:2096-4005
作者机构:
衡阳师范学院大学英语部 湖南衡阳421008;[陈文萃] 衡阳师范学院
关键词:
隐喻;思想;本体;喻体;相互作用
摘要:
<修辞哲学>的出版结束了亚氏隐喻理论一统天下两千多年的局面.本文从隐喻的归属、隐喻两项结构、隐喻的界定以及隐喻成因等方面分析了其中的隐喻观,以便帮助人们更好了解隐喻发展的历史以及隐喻的实质.
语种:
中文
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地方高校商务英语教师专业发展现状与途径
作者:
贺鸿莉
期刊:
开封文化艺术职业学院学报,2016年36(5):103-105 ISSN:2096-7853
作者机构:
衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳,421002
关键词:
地方高校;商务英语教师;专业发展
摘要:
地方普通高校向应用型转变发展已成为一种趋势,商务英语的"复合交叉性"及地方经济的发展,对地方高校商务英语教师的发展提出了更高要求。本文调研了地方高校商务英语教师专业发展现状,并提出商务英语教师专业发展的路径,旨在为商务英语师资队伍建设提供参考。
语种:
中文
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工学结合模式下的商务英语教学研究——以商务英语谈判课程为例
作者:
唐洁
期刊:
时代教育,2017年(20):32 ISSN:1672-8181
作者机构:
衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳,421002
关键词:
商务英语谈判;工学结合
摘要:
商务英语谈判是一门实践性较强的课程。利用工学结合的教学模式可以有效提高该课程的教学效果。本文浅析了商务英语谈判课程的教学现状、工学结合模式的优势以及其在商务英语谈判教学中的实践。
语种:
中文
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转型时期地方高师现代汉语课程识字教学问题若干思考
作者:
李振中;肖素英
期刊:
衡阳师范学院学报,2018年39(05):125-136 ISSN:1673-0313
作者机构:
衡阳师范学院 文学院/外国语学院,湖南 衡阳,421002
关键词:
现代汉语;识字教学;字理文化;学科研究;中小学语文
摘要:
在转型背景下以字理文化和识字教学双视点对地方高师现代汉语课程有效性识字教学问题进行着力思考,对当前高师现代汉语课程及中小学语文的识字教学具有现实意义和实践价值。基于上述认识,文章首先分析当前识字教学问题的严峻性及字理识字问题的紧要性;再从汉字形体构造、演变和孳生三方面进行字理文化寻根;然后重点对字理识字教学问题进行新探索:一是常用部件整体习得总原则,二是比类相观认知模式,三是教学程式和方法,四是随意歪解字理断不可取。
语种:
中文
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同声传译中汉语持续类动词语义韵变化研究--以“保持”“坚持”为例
作者:
陈燕宇;刘剑
期刊:
湖南工程学院学报(社会科学版),2020年30(1):29-33 ISSN:1671-1181
作者机构:
湖南师范大学 外国语学院,湖南 长沙 410006;衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳 421002
关键词:
语料库;同声传译;持续类动词;保持;坚持
摘要:
基于语料库的分析表明,汉语中持续类动词"保持""坚持"对应的译文呈现为多样化,有较大比例的持续类动词在口译中被省略不译,说明在汉语中(尤其是外宣文本中)持续类动词的使用是一种常见的语用强化手段.持续类动词"保持""坚持"在汉语中的语义韵基本为积极语义,但其对应的译文包括"Maintain""Committed to"等单词或短语在原创英语中却包括积极、中性及消极等多种语义,说明在口译过程中,原文与译文的语义韵很难做到对等.
语种:
中文
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转型发展背景下本科翻译专业“双师型”教师队伍建设的现状及策略——以衡阳师范学院为例
作者:
贺学耘
期刊:
湖南科技学院学报,2021年42(01):120-123 ISSN:1673-2219
作者机构:
[贺学耘] 衡阳师范学院外国语学院
关键词:
转型发展;翻译专业;双师型;师资队伍建设
摘要:
在转型发展大背景下,"双师型"教师队伍建设在本科翻译专业建设中日益突显出其重要性。然而,该队伍建设目前表现出诸多不足,如"双师型"教师聘任制度不完善,企业师资流失问题严重;应用型高校师资来源单一,"双师型"教师严重缺乏;兼职教师队伍管理不科学,影响教学质量的提升;大部分翻译专业教师缺乏实践经验,课堂教学质量不高。在这种情况下,高校应该制定出有效政策,激励教师走"双师"化道路,同时,高校可采取"请进来、走出去"的有效措施,打造"双师型"教师队伍。与此同时,翻译专业的教师还应该加强自主学习,不断提高自身素质。
语种:
中文
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基于智能手机的成人移动学习探究
作者:
朱艳宁;冯林
期刊:
电脑知识与技术,2015年11(23):40-41+43 ISSN:1009-3044
作者机构:
衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳,421002;衡阳师范学院新闻与传播学院,湖南衡阳,421002
关键词:
智能手机;成人;移动学习
摘要:
智能手机作为移动学习设备具有独特的优势,为人们提供了一种新的非正式学习方式,推动了人们自主学习的积极性和主动性。技术的发展使人们的学习方式不断得到延伸,虽然人们对移动学习的认识还不够,学习环境和学习资源等对人们进行移动学习也有较大影响,但移动学习必将对人们的传统学习方式产生革命性的影响,成为人们未来学习活动的重要组成部分。
语种:
中文
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应用型本科院校翻译专业实践教学改革与实践
作者:
张春伏;贺学耘
期刊:
黑龙江工业学院学报(综合版),2017年17(3):102-105 ISSN:2096-3874
作者机构:
衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳,421002
关键词:
应用型;本科;翻译专业;实践教学;改革
摘要:
为提升地方院校应用型翻译专业人才培养质量,针对翻译专业教学过程中存在的诸如实践课程学时少、实践教学手段落后、翻译实践与行业对接少、实践教学考核评价体系不完善等问题,通过调研就业市场需求和总结翻译专业教学的经验,结合地方院校的校情,提出"3+0.5+0.5"夹心式人才培养模式,并增加实践教学环节,改革实践教学手段,建立基于专业核心能力的全过程考核评价体系,实现高素质本科翻译专业应用型人才的培养。
语种:
中文
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斯坦贝克《小红马》的成长主题及其社会文化解读
作者:
李萃
期刊:
江苏海洋大学学报(人文社会科学版),2017年15(1):38-40 ISSN:2096-8256
作者机构:
衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳,421008
关键词:
斯坦贝克;《小红马》;成长主题;社会文化解读
摘要:
美国成长小说经久不衰,有其深层次的文化和社会原因。斯坦贝克的《小红马》展现了主人公乔迪从童年到青少年的成长历程,其中,悲情事件是他快速成长的催化剂。作品塑造了一个具有"主动性和开拓精神"的"好的坏男孩"形象,这是美国成长小说的典型人物形象。
语种:
中文
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论网络环境下非英语专业学生自主学习能力的培养
作者:
何芳;周维
期刊:
吉林化工学院学报,2016年33(4):78-80 ISSN:1007-2853
作者机构:
衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳,421000
关键词:
网络环境;大学英语;自主学习能力
摘要:
在大学英语改革的背景下,基于计算机和课堂的英语教学模式,培养学生们的英语综合应用能力和跨文化交际能力固然重要,但培养学生们的自主学习能力更有利于学生今后在不开设大学英语课程的情况下能依靠自己的努力进行英语学习。因此,在网络环境下,教师们探索一些可行的途径培养学生们的自主学习能力意义重大。
语种:
中文
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基于语料库的极量程度副词“最”非对称转译现象研究
作者:
刘剑;游莎利
期刊:
齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2019年(12):131-134 ISSN:1008-2638
作者机构:
衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳,421002;湖南师范大学 外国语学院,湖南 长沙,410006
关键词:
语料库;程度副词;最高级;口译
摘要:
汉英会议同传口译语料库中的检索结果表明,有大约20%左右的极量程度副词"最"字未译成英文的形容词或副词的最高级。原因在于一方面汉英语言在极量比较意义表达形式上存在差异,英语可以使用带有极限意义名词、动词及形容词,表示汉语中"最"的极量意义;另一方面是由于"最"字本身的比较量级发生变化不再表示极量意义,由极量降级为高量,仅表示一种强烈的主观情感态度,这种情况下"最"字一般不会译成英文的最高级。在线《红楼梦》汉英平行语料库的中有关"最"字的检索结果也对此观点提供了支撑。
语种:
中文
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非英语专业学生英语学习策略运用的特点
作者:
欧美荣
期刊:
琼州学院学报,2009年16(4):119-120 ISSN:1008-6722
作者机构:
湖南衡阳师范学院外语系,湖南,衡阳,421008;[欧美荣] 衡阳师范学院
关键词:
高校;非英语专业学生;学习策略;运用特点
摘要:
本文对新建本科院校非英语专业学生的英语学习策略及运用特点加以论述。
语种:
中文
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大学英语跨文化实践教学体系构建研究
作者:
贺鸿莉;朱艳宁
期刊:
湖北开放职业学院学报,2021年34(16):165-166 ISSN:2096-711X
作者机构:
衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳 421001
关键词:
大学英语;跨文化实践教学;体系构建
摘要:
经济全球化与文化多元化时代的发展要求具有跨文化交际能力的人才,培养学生的跨文化交际能力成了大学英语教学的主要目标之一。本文在分析目前大学英语跨文化实践教学存在的问题的基础上,试图从课程设置、教学模式、师资培养、教材建设、评价体系等方面构建大学英语跨文化实践教学体系,旨在为大学英语跨文化能力培养提供启示,实现跨国跨文化人才培养目标。
语种:
中文
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概念隐喻对大学英语词汇教学的启示
作者:
龙凌云
期刊:
才智(才情斋),2016年(9):172-172,174 ISSN:1673-0208
作者机构:
衡阳师范学院外国语学院
关键词:
概念隐喻;大学英语词汇教学;启示
摘要:
众所周知,词汇是组成语言最基本的材料,是语言的重要组成部分。概念隐喻是人类的认知方式和思维方式,每个词汇都包括着丰富的隐喻知识。本文通过分析概念隐喻对大学英语词汇教学的启示,从而揭示概念隐喻在帮助学生提高对英语多义词的掌握,对英语习语的理解和了解英语词汇的文化内涵方面的作用。
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中文
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基于自动评价系统的写作者声音构建研究
作者:
刘秋成
期刊:
蚌埠学院学报,2022年11(01):59-63 ISSN:2095-297X
作者机构:
[刘秋成] 衡阳师范学院外国语学院
关键词:
自动评价系统;批改网;声音构建;英语写作
摘要:
基于调查问卷和访谈,从学生的声音构建态度、声音构建的语言因素和非语言要素三个方面,探讨了批改网自动评价系统对大学生英语写作中声音构建过程的影响。结果显示,自动评价系统不会影响学生写作中声音构建的态度本质,但却会影响其构建形式;在语言因素方面,自动评价系统有助于学生发现声音构建的语法、词汇拼写和词性这三个方面的表层问题,但在内容和结构方面帮助较少;在非语言因素方面,自动评价系统在评分和评语反馈方面存在着固有的缺陷。
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中文
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