作者： 何文娟

期刊： 考试周刊,2015年(75):25-26 ISSN：1673-8918

作者机构： 衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳,421002

关键词： 教育实习;教师专业发展;个案研究

摘要： 教师的专业发展,最重要的就是教师实践性知识的发展。本研究采用个案研究的方法,全程跟踪一名本科院校英语专业学生的整个实习过程,以了解实习对职前英语教师发展的作用。研究结果显示：在心理上,实习生感受到“理想与现实的落差”;在知识上,积累和丰富了教师实践性知识;在实践上,实习生的反思能力增强了,执教能力有了新的突破。

语种： 中文

作者： 何文娟

期刊： 湖北开放职业学院学报,2019年32(19):158-159 ISSN：2096-711X

作者机构： 衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳,421002

关键词： 跨文化交际;中英;非语言交际礼仪;差异比较

摘要： 跨文化交际指本族语者与非本族语者之间的交际,又指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。由此可见文化背景在跨文化交际中的重要性。交际礼仪作为跨文化交际内容中的非语言行为,与语言行为类似,都受到不同文化背景的影响。正如同中英两国语言受到文化背景的不同有着较大的差异。同样的,中英非语言交际礼仪也有着较大的差异。研究中英非语言交际礼仪的差异对于推进我国加深对外国文化的认知和帮助两个国家之间进行更为和谐的交流、互动等方面有着重要的意义。本文将简要分析跨文化交际中中英非语言交际礼仪的差异比较的相关问题。

语种： 中文

作者： 何文娟

期刊： 开封文化艺术职业学院学报,2018年38(2):80-81 ISSN：2096-7853

作者机构： 衡阳师范学院外国语学院,中国衡阳,421002

关键词： 非英语专业大学生;跨文化非语言交际能力;行动研究

摘要： 英语课堂是培养大学生跨文化能力的重要场所。本研究采用行动研究的方法,对笔者所教非英语专业大二学生（共49人）进行了教学实践研究。结果表明:通过开展班内分组、理论呈现、提问讨论、视频感悟等一系列课堂活动,增强了学生的跨文化意识,补充了相关理论知识,为学生提供了一定的实践机会,学生的跨文化非语言交际能力有了极大提高。

语种： 中文

作者： 何文娟;尹彬;周圆

期刊： 佳木斯职业学院学报,2015年(9):235-236 ISSN：2095-9052

作者机构： 衡阳师范学院外国语学院 湖南衡阳 421002

关键词： 小组合作学习;初中英语教学;行动研究

摘要： 针对目前初中英语教学效果不佳、学生学习积极性不高的现状,本研究提出切实可行的行动计划。研究表明:此次行动研究不仅提高了学生的英语能力,还增强了学生的自信心,减轻了英语学习焦虑。

语种： 中文

作者： 何文娟;柳露露

期刊： 考试周刊,2015年(68):86-87 ISSN：1673-8918

作者机构： 衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳,421002

关键词： 高中英语教学;语法教学;行动研究

摘要： 本文针对高中英语语法课堂教学效率低的问题,采用行动研究的方法,制订和实施行动研究计划。本次行动研究结果显示:教师适当调整教学方法,以学生为主体,在一定程度上能提高学生语法学习的效率和积极性。

语种： 中文