文化视域下中国大学生英语议论文中的个性化声音
作者：
刘秋成;刘晋
期刊：
新余学院学报,2016年21(3):142-144 ISSN：2095-3054
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳,421002
关键词：
个人主义;集体主义;个性化声音
摘要：
声音的个性化和文化属性相互依存。中国集体主义文化在一定程度上影响了中国大学生议论文中个性化声音的表达,为了有效培养中国学生的个性化声音,写作教师本身要重视写作声音概念,在实践中帮助学生正确解读个性化声音概念,合理定位个性化声音,有意识地培养个性化声音意识。
语种：
中文
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故事视域下二语写作“声音”的培养
作者：
刘秋成;邬德平
期刊：
太原城市职业技术学院学报,2015年(12):88-90 ISSN：1673-0046
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院,湖南 衡阳,421002
关键词：
写作声音;故事;写作
摘要：
＂声音＂,亦称作者观点,是国外二语写作研究领域的一个热门话题。而在国内,二语写作研究领域还是一个十分生疏的概念,加上国内传统教学模式、命题形式和测评方式等原因,导致国内大学英语写作＂声音＂严重缺失。针对此现状,笔者尝试倡导从故事化的形式来逐步培养学生的写作＂声音＂意识,最终实现培养个性化英语实用人才的目标。
语种：
中文
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学术语篇中第一人称代词的语篇功能研究
作者：
刘秋成;刘晋
期刊：
莆田学院学报,2016年23(3):78-81 ISSN：1672-4143
作者机构：
衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳,421002
关键词：
英语;学术语篇;第一人称代词;语篇功能
摘要：
指出英语学术语篇中是否应该运用第一人称代词存在众多争议,通过剖析英语学术语篇中第一人称代词的身份,阐释第一人代词在英语学术语篇中的语篇功能。认为第一人称代词在学术语篇中对于作者观点构建至关重要,恰当运用第一人称代词不仅不会使论文缺少权威性,相反它能帮助论文撰写者在写作过程中聚焦自己的身份和观点,因此有利于作者形成连贯明确的主题观念。
语种：
中文
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需求分析理论指导下独立学院大学英语选修课设置研究
作者：
何芳;刘秋成
期刊：
山东农业工程学院学报,2018年35(8):177-178 ISSN：2095-7327
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院 湖南 衡阳 421002
关键词：
需求分析理论;独立学院;大学英语
摘要：
随着经济全球化和教育国际化的出现,我国非英语专业学生对英语学习有了更新的需求.在需求分析理论指导下,客观分析学生学习英语的社会需求和学生个人需求,参考学生们的问卷调查结果,能更好地完善独立学院大学英语选修课的课程设置.
语种：
中文
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基于微信技术的英语写作声音构建
作者：
刘秋成;何芳
期刊：
蚌埠学院学报,2019年8(3):55-57,98 ISSN：2095-297X
作者机构：
衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳,421008
关键词：
微信;英语写作;声音构建
摘要：
微信科技的出现在一定程度上刺激了学习者自我表达交流的欲望,为学习者构建写作声音提供了平台。微信具有个性化、交际性和多样性等特点,基于此,提出了通过微信群、朋友圈及公众平台实现声音构建的方法与途径。
语种：
中文
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从第一人称看中国大学生英语议论文中的个性化声音
作者：
刘秋成
期刊：
蚌埠学院学报,2016年5(2):103-105 ISSN：2095-297X
作者机构：
衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳,421002
关键词：
第一人称;议论文;个性化声音
摘要：
从第一人称代词的代表功能、观点持有功能和创新功能三个方面分析中国大学生英语议论中个性化声音的构建方式,以期帮助学习者更好地树立个性化声音意识,写出观点明确、独特的高质量文章。个性化声音是议论文写作中的关键因素,第一人称代词是构建个性化声音必不可少的手段。然而,在中国大学生的英语议论文写作中,第一人称和个性化声音仍然是陌生和孤立的概念。
语种：
中文
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写作声音强度测量标准研究评述
作者：
刘秋成
期刊：
西安航空学院学报,2016年84(4):94-96 ISSN：1008-9233
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳,421002
关键词：
声音;写作质量;写作声音强度标准
摘要：
声音是国外写作质量测评中的一个关键因素，而国内写作教学中尚无涉及。通过对相关文献中不同研究者对声音的界定以及声音与写作质量的实证研究发现，写作声音强度测量标准是显性量化声音的最佳工具，基于写作声音强度测量标准，学习者可以更好地构建写作声音，进而提高写作质量。
语种：
中文
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基于ESL作文档案的中国大学生英语议论文中的个性化声音研究
作者：
刘秋成
期刊：
漯河职业技术学院学报,2016年15(1):94-96 ISSN：1671-7864
作者机构：
衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳,421002
关键词：
ESL作文档案;个性化声音;评分标准
摘要：
议论文中的个性化声音是作者独到的观点。中国大学写作评价中测评手段的欠缺以及师生对作文质量狭隘的理解,造成中国大学生议论文中个性化声音的缺失。针对此种问题,本研究基于ESL作文档案,从作者表达观点的手段及作者观点的鲜明度和独特性两个纬度来帮助学习者更好地树立个性化声音意识,为个性化声音的研究提供研究的新视角。
语种：
中文
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移动学习背景下大学生在英语学习中的信息技术能力现状调查——以湖南地方高校为例
作者：
何芳;贺学耘;刘秋成
期刊：
外语电化教学,2018年(2):68-71 ISSN：1001-5795
作者机构：
[何芳; 贺学耘; 刘秋成] 衡阳师范学院.
关键词：
移动学习;大学生;英语学习;信息技术能力
摘要：
教育信息化已经成为大学教学改革与发展的主旋律。深化高校英语教学改革,要求英语教学与现代信息技术的深度融合,教师和学生是教学中的两大主体,因此,为了达到英语教学与信息技术更深层的结合,以学生为研究主体,充分了解并提高大学生在英语学习中的信息技术能力相当重要。本研究以湖南地方高校英语专业的学生为研究对象,通过问卷调查的方式进行数据收集与分析。研究表明：移动学习背景下,大学生在英语学习中应用信息技术的意识较强,具备一定的信息技术技能,也掌握了一些英语教育信息资源的运用,但信息素养与信息技术应用能力有待提升。
语种：
中文
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故事驱动的大学英语学习
作者：
刘秋成;李中良
期刊：
东北亚经济研究,2016年30(3):124-126 ISSN：2096-5583
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳,421002
关键词：
故事驱动;语言输出;英语学习
摘要：
故事在外语学习中能够为学习者有效输出语言营造逼真情景或可能世界,提供认知工具,增加知识储备,能够有效地促进英语学习者的隐性知识以及个人知识的生成、迁移与应用,对于外语学习者来说是一种有效的驱动手段。
语种：
中文
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英语写作教学中声音嵌入模式的构建
作者：
刘秋成;郎勇
期刊：
信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2019年39(2):105-108 ISSN：1003-0964
作者机构：
衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳,421008;德州大学大河谷分校 语言与写作研究系,美国 德州 78539
关键词：
英语写作;声音嵌入模式;写作教学
摘要：
声音嵌入模式的构建是英语写作课堂教学成功的根本保证。从语言学及外语写作教学研究成果来看,声音嵌入模式的构建应以培养声音意识为核心,以表达性话题讨论和写作训练活动为手段,通过改编材料、设置课堂活动、布置任务等方法,最大限度地激发学生发出自己声音的欲望,在写作中展现自己的身份、表达自己的想法、深度拓展自己的思维。
语种：
中文
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学术英语写作中写作者声音的构建
作者：
刘秋成;邬德平
期刊：
巢湖学院学报,2019年21(4):131-136 ISSN：1672-2868
作者机构：
衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳,421002
关键词：
学术英语写作;Voice互动模型;写作者声音;声音构建
摘要：
写作者声音的构建是学术英语写作中的重要环节。基于Voice互动模型,解读学术英语写作中写作者声音的特征、剖析其文本功能和掌握写作者声音构建的语言资源是其构建的前提。研究发现:学术英语写作中写作者声音具有个体性、社会性和互动性,且三种特性相互依存不可分割。在学术英语文本中写作者声音具有突出作者学术贡献、实现身份认同、促进跨文化学术交流和达到自我宣传和推销的功能。在学术英语写作中合理利用写作者声音构建的语言资源能有效体现学术写作的真实性、原创性和独特性。
语种：
中文
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英语写作中个性化声音构建的三维动态模型
作者：
刘秋成;郎勇
期刊：
语言教育,2019年(03):20-25 ISSN：2095-4891
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院;德州大学大河谷分校
关键词：
英语写作;个性化声音;三维动态模型
摘要：
如何构建个性化声音是中国大学生英语写作中亟待解决的问题。针对此问题,笔者借鉴国内外最新研究成果,以个性化声音的特点和制约因素为切入点,提出了以个性化声音为轴心,以语言、思维、文化为维度的三维动态模型,该模型不仅展示了语言、思维和社会文化三个维度间交又互动对个性化声音构建的影响和制约,而且展示了从语言-思维、语言-社会文化、思维-社会文化这三个方面构建个性化声音的最佳条件,即个性化声音构建离不开作者主体的叙事、语篇结构的组织和意义的深化。基于此,笔者提出了从培养语言、思维以及社会文化三个层面的语篇能力来构建个性化声音的教学方法和技巧。此研究为个性化声音的构建及教学提供了新的思路。
语种：
中文
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