期刊论文

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艺海

1673-1611

2013

6

186-187

10.3969/j.issn.1673-1611.2013.06.088

本校为第一机构

创造能力培养是艺术设计教学的重要内容之一,艺术设计教学在追求培养学生思维技能、思维品质、认知策略等创造性能力培养的同时,也存在着一些误区。本文旨在通过对艺术设计教学工作的分析,发现艺术设计教学在创造能力培养中的误区,以引起相关工作者的重视。