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考试周刊

1673-8918

2015

75

25-26

10.3969/j.issn.1673-8918.2015.75.021

2013年湖南省普通高等学校教学改革研究资助项目（湘教通[2013]223号第347号）；

本校为第一机构

教师的专业发展,最重要的就是教师实践性知识的发展。本研究采用个案研究的方法,全程跟踪一名本科院校英语专业学生的整个实习过程,以了解实习对职前英语教师发展的作用。研究结果显示：在心理上,实习生感受到“理想与现实的落差”;在知识上,积累和丰富了教师实践性知识;在实践上,实习生的反思能力增强了,执教能力有了新的突破。