人文地理与城乡规划专业“三位一体”实践教学模式探析

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成果类型：

期刊论文

作者：

杨立国;刘小兰

作者机构：

衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

人文地理与城乡规划;三位一体;实践教学模式

期刊：

教书育人(高教论坛)

ISSN：

1008-2549

年：

2017

期：

页码：

86-87

DOI：

10.3969/j.issn.1008-2549(g).2017.02.037

基金类别：

湖南省普通高等教学改革研究项目“基于产教融合校企合作的地方院校应用型城乡规划人才培养模式研究”（湘教通[2015]291号）；

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

本文在分析国家教育发展战略与指导思想、学科特色领域和人才培养定位的基础上,构建了“学生-学科-教师”三个“三位一体”的实践教学模式,并以衡阳师范学院为例,总结了其近十年来的“三位一体”实践教学模式的特点.

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