“国培计划”实施中凸显的基础教育困窘观察及对策——地方师范院校教师教育改革的认识基点

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成果类型：

期刊论文

作者：

谢华

作者机构：

衡阳师范学院法学院

[谢华] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

“国培计划”;基础教育;困窘;对策

期刊：

教育界：综合教育

ISSN：

1674-9510

年：

2017

期：

页码：

27-29

DOI：

10.3969/j.issn.1674-9510.2017.12.012

基金类别：

(湘教通[2015]291号):2015年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

法学院

摘要：

"国培计划"实施以来,培训者在承担各类项目的过程中与学员进行了广泛的接触与交流,了解到基础教育的某些困窘,诸如教育理念滞后、职业心理倦怠、专业知识退化、专业能力弱化、教育技术薄弱等.在"国培计划"项目实施中精心构思培训课程,从理念、知识、技能等方面来提升学员,以期更好地服务于基础教育.

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