期刊论文

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牡丹江大学学报

1008-8717

2015

24

9

6-8

10.15907/j.cnki.23-1450.2015.09.002

湖南省教育厅一般项目“英、汉行走域词汇的认知语义对比研究”（课题编号：11C0195）.

本校为第一机构

对“行走域词汇”作尝试性界定，指出英汉语该类词汇中存在大量成员具有“工作·行事”的引申意义或隐转喻含义。分析该语言共性现象背后的认知理据，并对该领域中引义共性成员词在各自语言系统内进行初步的语法分类。