期刊论文

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牡丹江大学学报

1008-8717

2016

25

5

65-67

10.15907/j.cnki.23-1450.2016.05.021

衡阳市社会科学项目“认知诗学视野下的洛夫诗歌‘声音’的视点研究”（项目编号:2013D09）； 湖南省教育厅一般项目“基于视点理论的语篇‘声音’研究”（编号:14C0176）;湖南省教育厅教改项目“大学英语写作教学中‘声音’的嵌入模式探究”（项目编号:湘教通〔2015〕291号第376号）；

本校为第一机构

＂声音＂是诗歌的内核、精髓。通过＂声音＂可以展现时代因素、个人价值。但＂声音＂的实现过程离不开其构成形式的组合、意义的架构、感性的升华。从形式、意义、感性视角解读诗歌＂声音＂不但能够从文字、格式、语音、韵律层面帮助读者体会诗歌带来的视觉美和听觉美,而且能够从文化、时代及风格方面帮助读者更好地、更全面地把握诗歌深层的内涵。