期刊论文

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教学与管理

1004-5872

2013

4

3-6

10.3969/j.issn.1004-5872.2013.04.001

教育部人文社会科学研究项目“中小学教师有效教学决策的理论建构与实证研究”（09YJA880113）； 重庆市社科规划项目“教师有效教学决策的理论与实践研究”（2009JY03）的研究成果；

本校为其他机构

现实世界存在于时间，课堂教学是现实世界的真实存在，课堂教学就是在时间的维度里运行。时间成为课堂教学存在的基本方式。首先，任何现代学校教育中的课堂教学都有时间制度。其次，任何教师都会按照一定的时间约束安排教学进度。教学质量由教学效率决定，教学效率则由教学时间的合理运用所规定，最终，教学质量受教学时间的制约。因此，时间作为重要的教学资源，其合理性规定着教学质量的高低。