基于公共物品理论的高校数字化教学资源供给模式研究——以《环境教育概论》课程为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

李伯华;田亚平

作者机构：

衡阳师范学院城市与旅游学院,湖南衡阳,421002

[田亚平; 李伯华] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

公共物品;数字化教学资源;供给模式

期刊：

理论观察

ISSN：

1009-2234

年：

2016

期：

页码：

190-191

DOI：

10.3969/j.issn.1009-2234.2016.12.080

基金类别：

XJK014AGD003:湖南省教育科学规划课题重点项目(十二五) XJK014CGD004:湖南省教育科学规划课题一般项目(十二五)

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

以公共物品理论为基础,分析了高校数字化教学资源的公共物品性质,并从产权界定、外部性和市场供给等角度,分析了高校数字化教学资源供给的困难的成因。基于此,深入分析了公共物品多元化供给的可能性,并提出了学校供给、私人供给、自组织供给和第三方组织供给等4中供给模式。

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