期刊论文

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理论观察

1009-2234

2016

12

190-191

10.3969/j.issn.1009-2234.2016.12.080

湖南省教育科学“十二五”规划重点项目（XJK014AGD003） 湖南省教育科学“十二五”规划一般项目（XJK014CGD004）.

本校为第一机构

以公共物品理论为基础,分析了高校数字化教学资源的公共物品性质,并从产权界定、外部性和市场供给等角度,分析了高校数字化教学资源供给的困难的成因。基于此,深入分析了公共物品多元化供给的可能性,并提出了学校供给、私人供给、自组织供给和第三方组织供给等4中供给模式。