基于乡村教师专业发展的UGNS教师教育公益模式探究

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成果类型：

期刊论文

论文标题(英文)：

The Exploration of UGNS Public Welfare Model of Teacher Training Based on the Rural Teachers’ Professional Development

作者：

左崇良

作者机构：

[左崇良] 衡阳师范学院教育科学学院

语种：

中文

关键词：

乡村教师专业发展;UGNS教师教育公益模式;框架结构;筹资机制;实践案例

期刊：

教育导刊：上半月

ISSN：

1005-3476

年：

2021

期：

页码：

33-40

DOI：

10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2021.02.005

基金类别：

全国教育科学“十三五”规划课题一般项目“地方高师与乡村教师专业发展的常用模式研究”（编号:BIA170214）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育科学学院

摘要：

乡村教师是乡村教育的关键要素,乡村教师素质影响乡村教育的可持续发展。我国乡村教育的资助和支持,亟需创新模式,探索基于乡村教师专业发展的社会支持,采用教师教育公益模式。UGNS教师教育公益模式,是一种特色鲜明的教育发展模式,是高校、政府、非政府组织和乡村学校等主体之间的教师教育伙伴合作。以"乡村青年教师社会支持公益计划"为个案来展示UGNS模式的运作过程,以点带面,探索教师教育公益模式的运行机理和完善路径。

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