视觉传达设计专业中色彩风景写生课程多元立体化教学模式的构建

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成果类型：

期刊论文

作者：

张胜利

作者机构：

[张胜利] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

视觉传达;设计;多元化教学

期刊：

美术教育研究

ISSN：

1674-9286

年：

2015

期：

页码：

154-154

DOI：

10.3969/j.issn.1674-9286.2015.08.124

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

多元立体化教学模式是指在教学理论指导下的一种更为开放的教学模式。其有助于教师引导学生的互动,使学生学习主动化、资源整合多元化、课程讲授多样化、学习支持立体化;全面了解每个学生的特点,进行有针对性的课程设计和教学。将其运用在视觉传达设计教学中,能够使学生更充分地掌握授课内容并运用于日后的设计,增强其创造性和领悟知识的能力。

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