博尔诺夫的危机教育观对地震灾区教育重建的启示

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作者信息关键词期刊信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

唐卫平;王冬云

作者机构：

衡阳师范学院教科系讲师

衡阳市铁路一中教师

[王冬云] 衡阳铁路一中

[唐卫平] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

教育重建;危机教育;博尔诺;教育工作者;性教育;认识危机;主体性;危机现象;认识领域;心灵深处

期刊：

当代教育科学

ISSN：

1672-2221

年：

2008

期：

页码：

47-48+50

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育科学学院

摘要：

一、博尔诺夫危机教育观的基本内容"危机"一词,在希腊语中具有公开、分辨、选择,以及判断、评定、决定的意义,从词源上看,危机还与净化相联系。总之,从本质上看,"危机意味着净化","危机意味着决断"。博尔诺夫的非连续性教育借用"危机"一词,意指"突然出现的较大的且又令人忧虑的中断了连续生活进程的事件",并认为"这些危机是作出最后决断的关键时刻。

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