非连续性教育在地震灾区学生心理重建中的价值与应用

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作者信息关键词期刊信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

唐卫平;赵新云

作者机构：

湖南衡阳师范学院教科系

[赵新云; 唐卫平] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

博尔诺夫;非连续性教育;地震灾区;学生;心理重建

期刊：

当代教育科学

ISSN：

1672-2221

年：

2008

期：

页码：

56-57

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育科学学院

摘要：

博尔诺夫非连续性教育从人的生存处境出发来理解人与人的发展,理解教育,注重非连续性事件如危机、遭遇、挫折对人自我生成的积极意义,认为教育要引导学生认识他们的生存处境,勇敢地接受生活的挑战,将人生的苦难变成发展的动力,该理论对地震灾区的学生的心理重建具有应用价值.>>详细

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