期刊论文

The Optimization Strategy of the Contents for the Rural Teacher Based on Professional Development

中文

中国成人教育

1004-6577

2021

12

66-68

湖南省教育厅科学研究项目“基于‘双S’的乡村教师培养工作评价体系构建研究”（项目编号：19A073）阶段性成果；

本校为第一机构

乡村教师专业发展与乡村教师培训有着密切的关系。但是,有些培训还存在一些问题,没有很好地促进乡村教师专业发展,主要问题在于培训内容缺乏针对性和系统性。要优化培训内容,采取的基本策略是:瞄准现实问题,增强培训内容的针对性;立足培养目标,促进专业发展;满足教师需求,解决实际问题;依据专业标准,培养专业发展能力。