地方高师与乡村教师的互动模式，主要有“特岗计划”模式、“培训基地”模式、“置换培训”模式、“研训教一体化”模式。地方高师院校在输送特岗教师方面具有优势，可在教师教育互动方面做出一些有益的实践探索。融学习支持、技术支持、管理支持和情感支持为一体的乡村教师培训新模式，具有四个基本环节：高校集中研修，“影子教师”实践，返岗培训实践，培训总结提升。“实习支教、置换培训”模式是一类较为复杂的教师专业发展模式，涉及多个主体，有师范生、高校、高校指导教师、乡村教师、中小学实习指导教师、乡村学校、地方政府等个体和集体。“研训教一体化”模式旨在通过机制创新，将教...
