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幼儿口语表达能力训练尝试

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成果类型:
期刊论文
作者:
蒋湘祁;杨彩霞
作者机构:
湖南省衡阳师范学院教育科学系
语种:
中文
关键词:
口语表达能力训练;幼儿教育;语言发展;年龄阶段;词汇量;社会交往;书面语言;幼儿园
期刊:
中小学心理健康教育
ISSN:
1671-2684
年:
2006
期:
08
页码:
52-53
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育科学学院
摘要:
语言发展既是幼儿社会交往的需要,又是智能发展的基础,也是幼儿成长的重要标志。儿童心理学家认为,1-5岁是幼儿语言发展的敏感期,其中口语发展是在2~5岁,书面语言为4—5岁。在这一年龄阶段,孩子的词汇量快速增长,句子的复杂程度逐渐增加,口齿也越来越清晰。据调查,一岁半孩子的词汇量为70个,两岁为270个,到三岁为950个,四岁为1730个,这些数字说明,这一年龄段的幼儿词汇增加的速度是非常快的。同时,科学研究表明,3~6岁幼儿的脑具有相当大的潜力,其主管语言活动的区域处于不断的发展变化之中,不仅具备学习语言的能力,而且在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势。尽管与...

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