体育教育专业认证是我国体育教师队伍建设的重要制度保障，有利于强化体育教育专业建设、优化高校体育教师教育结构、重构体育教育专业培养标准。当前体育教育专业认证囿于权威性不足、认同度不高、实施度不够、甄别性不强等诸多现实藩篱。研究提出持续改进专业认证标准和制度建设，增强体育教育专业认证的权威性；引导高校主动参与认证，提升体育教育专业认证的认同度；引入社会组织参与体育教育专业认证，促进多元力量协同办学与治理；强化体育教育专业认证的淘汰功能，坚持评建结合的常态机制建设等优化路径，力图为我国高校体育教育专业认证的精进和优化提供参考。
