期刊论文

中文

中国校外教育

1004-8502

2014

10

124-125

10.3969/j.issn.1004-8502(x).2014.10.103

2010年湖南省教育厅教改项目“大学英语参与教学中的人文渗透”（项目编号:2010303）的成果之一；

本校为第一机构

大学阶段的学习者要求主动参与课堂,探究事物的本质规律,全方面发展思维能力和创新能力。为了培养英语专业具有思维能力和认知技能的合格人才,提出培养人才的途径,指出"参与教学"是人才培养的手段,并且倡导英语专业不同课程与思维培养的不同类型相结合,全方位培养英语专业大学生的批判—分析性思维、实用思维和创新思维。