期刊论文

On Moral Narration in the Context of Ideological and Political Course

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煤炭高等教育

1004-8154

2020

38

01

29-34

10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2020.01.006

2018年湖南省高校思想政治工作研究课题“基于‘获得感’的高校思想政治理论课文化育人质量提升研究”（18B08）； 2018年衡阳师范学院教改项目“道德叙事在师范院校思想政治理论课中的应用研究”（JYKT201826）；

本校为第一机构

授课方式改革是新时代高校思想政治理论课\"守正创新\"的必然要求。道德叙事是一种融知识性和价值性为一体的教育方式,具有激发受叙者的情感体验、心理认同,提高教育实效的独特价值。道德叙事在新时代思想政治理论课中的应用有着深厚的历史根源、理论上的高度契合,与新时代思想政治理论课改革创新相耦合。在具体应用过程中,要在叙事素材上紧扣课程目标和学生实际、综合运用多种叙事形式、肯定学生的叙事主体地位、严格把控叙事过程,以切实提高叙事效果,不断提升学生思想政治理论课\"获得感\"。