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1671-4822

2021

04

7-8

2020年湖南省研究生教育创新工程和专业能力提升工程重点项目“中小学心理健康教育教师胜任力研究”（CX20201146）；

本校为第一机构

随着胜任力研究的发展与教育国际化进程,使教师胜任力研究及模型构建成为教师教育领域中的热点。而中小学心理健康教育教师胜任力的研究在国内外受到了越来越多的关注和重视。本文分别从胜任力、教师胜任力与中小学心理健康教育教师胜任力的概念界定、模型构建等方面逐层进行了梳理分析,并归纳总结研究现状,提出不足的同时指出未来研究的方向。