期刊论文

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教育现代化

2095-8420

2020

46

150-152

10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.46.044

湖南省教育厅普通高等学校教学改革研究项目（湘教通[2019]291号662）阶段性研究成果；

本校为第一机构

过程教学法是西方写作教学的主流,然而国内学者和教师却仍怀疑它在中国的实用性。本文以笔者所教英语专业班级学生为主要研究对象,采用测验、访谈和问卷调查等方法,对"互联网+"背景下过程教学法在英语专业写作教学中的可行性研究进行设计,并制定具体实施方案和步骤,旨在为英语写作教师合理借鉴过程教学法有关理论和教学原则,并改进现行的传统写作教学方法提供参考,从而使英语专业写作教学更科学化、系统化和合理化,切实提高英语专业学生的英语写作能力。