摘 要：顶岗实习是师范生实践技能训练的重要途径，作为顶岗实习（实习教师的学生）受众，他们是教学效果的第一检验者。受众教学反馈信息的分析能够为顶岗实习师范生的实践教学工作提供重要指导意义。本研究以某校为期一学期的师范生顶岗实习为契机，以其受众为研究对象，对师范生的教学技能、教学组织管理与师生互动、形象需求和角色定位及期望三方面进行实证调查研究。研究结果表明，实习老师的教学方法恰当，但部分学生需要适应。实习老师课堂管理与师生互动能力有待加强，学生期待师生之间建立“亦师亦友”的关系。根据调研结果，师范院校应
