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地方师范院校与中小学合作培养师范生的机制与体制建设

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成果类型:
期刊论文
作者:
张登玉;罗文;宋毅军;刘余香;刘辰
作者机构:
衡阳师范学院,湖南衡阳,421002
语种:
中文
关键词:
地方师范院校;教学理论研究;体制建设;师范毕业生;用工荒;教育见习;师范生教育;实习学校;渗透式;衡阳师范学院
期刊:
教师
ISSN:
1674-120X
年:
2015
期:
29
页码:
108-109
基金类别:
教育部推进教师队伍建设示范项目:强化教育实践环节[10-193-PY]—双向渗透式师范生教育实践改革研究与实践 湖南省教育科学中小学教师培养研究基地 湖南省教育厅2013年普通高校教改项目[湘教通〔2013〕223号-335] 教育部2009年第四批高等学校特色专业建设点项目[TS11635]
机构署名:
本校为第一机构
摘要:
我国地方师范院校培养的师范毕业生与中小学对师范生人才的需求存在较大差距,其主要问题是师范生供给与需求在对接上错位,出现师范生“就业难”和中小学“用工荒”并存的现象.根源是学校的培养方案过于强调理论体系的系统和完整,而教育见习、实训、实习等实践教学环节的比例明显不足;重理论轻实践,知行分离,使培养的学生从事教育教学理论研究功底不深,教育教学技能不强,导致师范生就业高不成低不就.针对长期以来师范生教育实践过程中存在的种种弊端和面临的困境,通过加强与中小学校间的深度合作,从机制和体制上构建有效的师范生教育教学实践体系,从而促进师范生教育实践能力的提升,实现师范生培...

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