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基于成长辅导室心理育人模式的辅导员职业能力提升——以“至乐”解忧驿站成长辅导室为例
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
王江南
作者机构:
衡阳师范学院音乐学院
语种:
中文
关键词:
成长辅导室;心理育人模式;辅导员;职业能力;提升
期刊:
当代教育实践与教学研究
ISSN:
2095-6711
年:
2019
期:
17
页码:
142-143
DOI:
10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1969
基金类别:
衡阳师范学院大学生思想政治教育研究课题“高校辅导员职业能力培养研究——以衡阳师范学院为例”,项目编号:17XSSZ03;
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
音乐学院
摘要:
辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,面对新时代思想政治工作的新形势与新变化以及大学生心理问题的日益增多,职业能力的提升迫在眉睫。以辅导员职业能力提升为研究主题,以特色成长辅导室心理育人模式为视角,创新性地提出基于特色成长辅导室建设的心理育人模式,对提升辅导员心理健康教育与咨询能力,创新辅导员思想政治工作理念与方法,推进辅导员队伍专业化职业化建设都具有极为重要的现实意义,是辅导员职业能力提升的一种有效路径。
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