\"双减\"背景下小学课堂管理研究:进展与趋势 - 成果

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"双减"背景下小学课堂管理研究:进展与趋势

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成果类型：

期刊论文

作者：

黎利;左崇良

作者机构：

衡阳师范学院教育科学学院(衡阳 421002)

[黎利; 左崇良] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

小学课堂管理;"双减";文献追溯

期刊：

基础教育研究

ISSN：

1002-3275

年：

2024

期：

页码：

24-26,30

DOI：

10.3969/j.issn.1002-3275.2024.01.007

基金类别：

XJK22ZDJD13:湖南省十四五教育科学研究基地重点资助课题

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育科学学院

摘要：

高效的课堂管理是确保课堂教学活动正常有序、实现学校教育管理预定目标的关键.文章采用文献追溯法和内容分析法,以2012年为时间轴点,对比前后十年我国小学课堂管理发展,揭示我国小学课堂管理研究进展、热点以及存在的问题,探索"双减"背景下我国小学课堂管理的发展趋势,为我国基础教育课堂管理实践的发展赋能.

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