期刊论文

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华北理工大学学报(社会科学版)

2095-2708

2008

8

3

160-162

10.3969/j.issn.2095-2708.2008.03.050

本校为第一机构

通过问卷调查,采用定量研究方法,验证学习风格对外语学习策略的选择和运用的影响。研究结果表明:1)三种类型的学习风格影响外语学习策略的选择和运用。它们分别是:听觉型学习风格、视觉型学习风格和个体型学习风格。2)文科学生比理科学生更偏好情感策略和补偿策略。大学一年级学生的策略意识最强。学习者的学习风格呈多元化。相对而言,体验型学习风格和听觉型学习风格位居第一位,而小组型学习风格位居最后。与理科学生相比,文科学生更喜爱小组型学习模式。同时,各个年级的学习风格偏好各不相同。此外,研究还发现:学习者运用各策略的频率存在差异。学习者策略运用的整体水平不高。

By using a sample of 222 non-English major college students across subject areas of art and science in three different grade levels in China, an invesfigation has been carried out with the intention of confirming the hypothesis ：learners＇learning styles affect the choice and use of learners＇ learning strategies. The study suggests： 1 ） three types of learning styles influence the choice and use of learners＇ learning strategies： 2） Comparing to students from science, Students from art prefer compensation strategies and affecfive strategi...