期刊论文

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高教学刊

2096-000X

2021

7

30

74-77

10.19980/j.CN23-1593/G4.2021.30.019

湖南省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“湖南省高校新疆籍少数民族大学生学习心理研究”（编号:XJK20BXL004）阶段性成果； 湖南省教育厅教研教改项目“课堂情境下学生学业无聊的管理及效果研究”（湘教通[2018]436号）阶段性成果；

本校为其他机构

为考察内地高校新疆籍少数民族大学生学业自我效能感、学业压力与学习倦怠之间的关系,本研究采用大学生学业自我效能感问卷、学业压力问卷和学习倦怠问卷对221名内地高校新疆籍大学生进行调查。结果显示:（1）新疆籍少数民族大学生的学业压力、学习倦怠的情绪低落维度和学业行为自我效能感都显著高于新疆籍汉族大学生;（2）学业自我效能感可以负向预测新疆籍少数民族大学生的学业压力和学习倦怠;（3）学业压力在新疆籍少数民族大学生学业自我效能感与学习倦怠关系中起部分中介作用。研究结果反映了新疆籍少数民族大学生学业自我效能感、学业压力和学习倦怠的特点,揭示了学业自我效能感对学习倦怠...