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育人为本,发挥基础物理教学培育“全人”文化功能
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
张军民;游开明;肖小玲
作者机构:
[游开明; 张军民] 衡阳师范学院
[肖小玲] 衡阳幼儿师范学校
语种:
中文
关键词:
物理;文理分科;育人为本
期刊:
太原城市职业技术学院学报
ISSN:
1673-0046
年:
2011
期:
2
页码:
3-4
DOI:
10.3969/j.issn.1673-0046.2011.02.002
基金类别:
TS11635:高等学校本科教学质量与教学改革工程项目 jykt200914:衡阳师范学院教学改革项目
机构署名:
本校为第一机构
摘要:
文科、理科学习过程都可以催生出人文与科学精神,这个催化的过程关键在于教师的引导,"全人教育"在教学中的体现就是"育人为本",基础物理教学应强化育人功能。
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