大数据背景下心理与教育统计学教学改革的实践与思考

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成果类型：

期刊论文

作者：

刘世瑞;李湘苏

作者机构：

1. 衡阳师范学院教育科学学院

2. 南华大学核工业卫生学校

语种：

中文

关键词：

大数据;统计学;教学改革

期刊：

教育观察(下半月)

ISSN：

2095-3712

年：

2020

期：

页码：

116-117+144

DOI：

10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2020.14.051

基金类别：

湖南省普通高等学校教学改革研究项目“大数据背景下的心理与教育统计学课程教学改革探索”（湘教通[2016]400—574号）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育科学学院

摘要：

为了在大数据背景下有效提升心理与教育统计学的教学效果,根据心理与教育相关专业的数据特点,本文对传统心理与教育统计学教学内容在大数据时代的局限性进行了分析,在此基础上把大数据与传统心理以及与教育统计学的教学内容进行了有机整合并改革了传统心理与教育统计学的教学内容和教学方法,旨在促进学生数据分析方法的掌握和统计思想的形成。

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