目的:考察儿童青少年的动作能力、心理因素以及父母同伴等支持的强化因素对其体力活动的促进作用.方法:对389名9-19岁儿童青少年的动作能力进行测试,体力活动及相关因素进行问卷调查,采用结构方程模型分析变量间的关系.结果:儿童青少年动作能力中的操控技能直接影响体力活动,移动技能对体力活动既没有直接效应,也没有间接效应.青少年的心理因素不但直接影响儿童青少年体力活动,还在父母影响子女体力活动起中介作用.我国文化背景下,父母对儿童青少年体力活动有较大的直接和间接影响.结论:操控技能是儿童青少年体力活动的重要影响因素,研究构建的理论模型可作为儿童青少年体力活动干预研究的有效评...
