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人文素质:大学音乐教育的本真要义
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
邓珺芳
作者机构:
衡阳师范学院南岳学院
广东司法警官职业学院
语种:
中文
关键词:
音乐教育;人文素质;本质回归
期刊:
北方音乐
ISSN:
1002-767X
年:
2020
期:
16
页码:
157-158
基金类别:
2016年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(湘教通〔2016〕400号):“独立学院音乐学专业教学中的人文素质培育研究与实践”(项目编号:1096)的阶段性成果;
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
南岳学院
摘要:
音乐是一门内蕴人文属性与艺术素养的学科与知识体系,不仅能够充分地表达和再现人们的真情实感,还能够反映一种稳定的时代生活与社会情况。作为一种教育对象为***人才的大学音乐教育,从根本上仍是以"育人"和"化人"为目标,因而这种"为人"的大学音乐教育必须凸显"人文"特质,必须回归人文素质提升的本真要义。
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