初中生物教学中学生主体性发挥策略研究

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成果类型：

期刊论文

作者：

陈晓华;李建周;李玉中;谢德玉;彭芳刚

作者机构：

衡阳师范学院生命科学系,湖南衡阳,421008

[彭芳刚; 陈晓华; 李建周; 李玉中; 谢德玉] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

生物教学;发挥;主体性

期刊：

教育教学论坛

ISSN：

1674-9324

年：

2014

期：

页码：

176-178

基金类别：

(JYKT201331):衡阳师范学院教学改革研究项目 (12B32):衡阳师范学院科学基金项目 (CX1206):湖南省大学生研究性学习与创新实验项目

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

主体性教育是近年来我国教育改革与发展研究的重要课题,是当前我国实施素质教育的核心课题,也是世界教育的潮流所在。本文探讨研究本课题的背景、现实问题和研究现状,根据初中生物课程的要求和教学实践,提出发挥学生主体性作用的策略。这些策略的实施,能有效提高学生的学习效率,培养学生养成自主学习的习惯。

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