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教育教学论坛

1674-9324

2016

35

150-151

10.3969/j.issn.1674-9324.2016.35.071

教育部推进教师队伍建设示范项目:强化教育实践环节(10-193-PY)-双向渗透式师范生教育实践改革研究与实践 湖南省教育科学中小学教师培养研究基地 湖南省教育厅2013年普通高校教改项目(湘教通〔2013〕223号-335)和教育部2009年第四批高等学校特色专业建设点项目(TS11635)

本校为第一机构

针对转型背景下高校师范专业人才培养，从修订人才培养方案、实现高师教育与基础教育的双向渗透、实施“卓越教师培养计划”、推进师范生顶岗实习、加大对师范生教育教学技能考核力度和加强教师队伍建设等方面进行探讨，并在衡阳师范学院进行实践。