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基于模糊综合评价法在教师课堂教学质量评估中的应用

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成果类型:
期刊论文
作者:
黄海午;陶其林;程浩
作者机构:
衡阳师范学院 数学与统计学院,湖南 衡阳,421002
[黄海午; 程浩; 陶其林] 衡阳师范学院
语种:
中文
关键词:
教学质量;模糊综合评价法;显著性检验;评价指标
关键词(英文):
the fuzzy comprehensive evaluation method;significance test;the evaluation index
期刊:
教育教学论坛
ISSN:
1674-9324
年:
2017
期:
13
页码:
200-202
基金类别:
2015年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目 衡阳师范学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目(项目编号:cx1507)
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
数学与统计学院
摘要:
本文选取了教学内容、教学态度、教学语言、教学方式以及教学效果5个评价指标,通过设计调查问卷,收集数据.同时,赋予评价指标不同权重,利用模糊综合评价法,对3位教师课堂教学质量进行综合评价,并对不同性别学生的评价结果进行显著性检验.
摘要(英文):
This article selects the teaching content,teaching attitude,teaching language,teaching methods and teaching effect office evaluation indexes,through the design questionnaire,collecting the data. At the same time,gives different evaluation index weight,use of fuzzy comprehensive evaluation method,comprehensive evaluation of three teachers' classroom teaching quality,and the evaluation results of different gend...

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