教师核心素养与能力培养探讨研究--以乡村振兴背景为例

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成果类型：

期刊论文

论文标题(英文)：

Research on Teachers’Core Literacy and Ability Cultivation:A Study under the Background of Rural Revitalization

作者：

邓景衡;易诚;罗远来;黄斌艳;王晶

作者机构：

衡阳师范学院生命科学与环境学院,湖南衡阳 421008

语种：

中文

关键词：

乡村教师;核心素养;乡村振兴

期刊：

教育教学论坛

ISSN：

1674-9324

年：

2021

期：

页码：

129-132

基金类别：

2019年度湖南省教育科学研究工作者协会“十三五”规划课题“乡村振兴背景下乡村教师核心素养与能力培养研究”（XJKX19A001）； 2019年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“师范院校环境工程专业实践教学中创新能力培养”（654）； 2020年度衡阳师范学院校级教学改革项目“‘互联网+’背景下‘水污染控制工程’课程教学改革研究”（JYKT202010）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

生命科学与环境学院

摘要：

当前我国城乡教育发展水平不平衡,乡村教育师资严重不足,教师水平和能力参差不齐,严重制约乡村振兴战略。乡村教师培养缺乏针对性,这就需要不断培养与乡村教师岗位需求相适应的教师队伍。培养高素质乡村教师的过程中,要重视师德教育,提高乡村教师的乡村教育情怀,培养乡村教师的创新素养,促进乡村教育服务乡村振兴。提高乡村教师教育核心素养,加强人才教育培养综合水平,是新时代乡村教育发展必由之路,也是提高乡村教师教育能力及振兴乡村教育的关键。

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