在传统教学模式下,学校对中学生进行评估和评价往往取决于对学生的日常表现的了解以及学生的成绩。基于这种标准对学生的评估与评价是片面的,不能反映学生的实际情况。基于上述背景,文章简单介绍了模糊综合评判的数学原理,利用模糊矩阵和层次分析法,对学生的德、智、体、美、劳 5 项指标进行细化后并评判,最后建立出基于模糊综合评价的中学生素质评价模型,使其更好地服务于中学生综合素质的评价。为保证权重比的精准性,后期应收集更精准、大量的数据调查报告,根据实际情况,对评价指标进行调研、增删、修改,以保证评价体系得到更贴合实际的结论。
