论车尔尼作品299号在高师音乐教学中的运用（op.21-op.30）——高等师范院校教学改革研究（二十四）

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成果类型：

期刊论文

作者：

孔庆夫;金姚

作者机构：

湖南省衡阳师范学院音乐系

语种：

中文

关键词：

课程设置;钢琴教学;车尔尼练习曲;299号

关键词(英文)：

op.21-op.30

期刊：

品牌研究

ISSN：

2096-1847

年：

2014

期：

页码：

137-137

DOI：

10.19373/j.cnki.14-1384/f.2014.06.114

基金类别：

湖南省社会科学规划基金《音乐的心理干预功能研究》（编号11YBB057）阶段性研究成果；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

音乐学院

摘要：

在高等师范院校音乐专业的钢琴课程设置中,对于钢琴主专业同学而言,车尔尼作品299号第三部分（op.21-op.30）是具有极大难度的,但同时也是可以大幅度提高演奏水准的重要学习内容。那么,在进行了艰苦的车尔尼作品299号第二部分的（op.11-op.20）的学习之后,又该如何学习更为艰深的车尔尼作品299号第三部分的（op.21-op.30）呢?

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