我国高校思政课教师培训已建立了国家、省（市区）、高校三级培训体系，思政课教师的培训规模进一步扩大。学界对高校思政课教师培训的理论、现状、问题和对策的研究逐步深入，但对高校思政课教师培训体系协同的研究相对滞后。新时代高校思政课教师培训体系协同是指国家、省（市区）、高校三级思政课教师培训体系之间及每一层级相互协调培训目标、组织领导、资源配置、管理制度、评价反馈等，使培训体系整体结构和功能最优，以提升高校思政课教师的培训质量。协同的前提是分析高校思政课教师的培训需求，协同的过程体现为国家、省（市区）、高校三级培训体系在非线性作用方式下产生1+1＞2的协同...
