期刊论文

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漯河职业技术学院学报

1671-7864

2016

15

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94-96

10.3969/j.issn.1671-7864.2016.01.029

湖南省教育厅资助教改项目：大学英语写作教学中“声音”的嵌入模式探究 项目编号：湘教通〔2015〕291号第376号 湖南省哲学社科一般项目：学术语篇中的声音研究 湖南省教育厅资助科研项目：基于视点的语篇“声音”研究 项目编号：14C0176

本校为第一机构

议论文中的个性化声音是作者独到的观点。中国大学写作评价中测评手段的欠缺以及师生对作文质量狭隘的理解,造成中国大学生议论文中个性化声音的缺失。针对此种问题,本研究基于ESL作文档案,从作者表达观点的手段及作者观点的鲜明度和独特性两个纬度来帮助学习者更好地树立个性化声音意识,为个性化声音的研究提供研究的新视角。