复杂适应系统观照下的学习观

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成果类型：

期刊论文

作者：

陈列尊;张登玉;罗昌由

作者机构：

湖南衡阳师范学院,物电系,湖南,衡阳,421008

[罗昌由; 陈列尊; 张登玉] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

复杂适应系统;学习观;主体演化理论;个体认知能力;学习理论;教育心理学

期刊：

教育探索

ISSN：

1002-0845

年：

2003

期：

页码：

43-45

DOI：

10.3969/j.issn.1002-0845.2003.08.019

基金类别：

全国教育科学“十五”规划重点课题（AYA010034）阶段性研究成果；湖南省教育厅教改基金（湘教通2001—178）资助。；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

物理与电子工程学院

摘要：

复杂适应系统的主体演化模型以具有适应能力的主体为核心,用四个特性、三个机制创造性地全面阐述了系统(或主体)从无序到有序、从低级到高级的演化发展过程--具有可变结构的受限生成过程,是一种广义的学习理论,为我们理解人类的学习,分析学习者、教育者之间的关系以及如何设计教育系统等方面提供了一个完整、新颖、富于洞察力的理论和方法体系.

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