期刊论文

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青海民族大学学报：教育科学版

1674-9235

2011

31

02

86-88

10.3969/j.issn.1007-0117.2011.02.018

2009年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“独立学院教师教育课程改革研究”；

本校为第一机构

独立学院现行的教师教育课程存在着课程结构不合理、比例失衡,课程内容单一空泛、脱离实际,实践课程单调薄弱、流于形式等问题,这成为独立学院培养合格教师的瓶颈。为此,独立学院急需优化课程结构、统整课程内容、强化教育实践以推动教师教育课程的改革和发展,以推动多元的、开放的、立体的教师教育制度的建立与发展。