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遗产保护视角下的中学地理主题案例教学设计——以湖南省紫鹊界梯田为例
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
李招;王玮;龙厚维;王鹏
作者机构:
[李招; 王玮; 龙厚维; 王鹏] 衡阳师范学院地理与旅游学院
语种:
中文
期刊:
地理教育
ISSN:
1005-5207
年:
2022
期:
S1
页码:
161-163
基金类别:
2020年度湖南省研究生科研创新项目(湘教通[2020]号CX20201163);
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
地理与旅游学院
摘要:
一、中学地理教学渗透遗产教育的必要性与可行性11.中学地理教学渗透遗产教育的必要性随着外来多元文化影响的深入,人们对文化遗产的敬畏日益缺乏。与此同时,遗产保护教育在中学阶段没有具体的课程计划与安排,开展的不确定因素较多。如果任其按现状发展,青少年传承与守护的责任意识将日渐淡薄,我们的“乡愁记忆”也终将消散。基于此,地理学作为研究地理环境及人地关系的基础学科,应加快“课程思政”意识觉醒,结合学科属性与内容特征巧妙融入遗产传承、保护的理念,实现学科教学与学科育人并进,培养能力与情怀兼备的接班人。
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