期刊论文

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地理教育

1005-5207

2023

S02

115-118

10.3969/j.issn.1005-5207.2023.z1.047

2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2020]232号HNJG-2020-0709) 2021年衡阳市“十四五”教育科研课题(XDJ2021117)。

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《普通高中地理课程标准(2017版2020年修订)》中,学业质量被划分为四级,水平1至水平4由低到高逐渐递进,同时新课标在教学实施建议中明确提出要重视问题式教学。新教材分为必修、选择性必修以及选修,其中选择性必修在必修基...展开更多 《普通高中地理课程标准(2017版2020年修订)》中,学业质量被划分为四级,水平1至水平4由低到高逐渐递进,同时新课标在教学实施建议中明确提出要重视问题式教学。新教材分为必修、选择性必修以及选修,其中选择性必修在必修基础上进行加深或拓展,也能体现学习进阶性。新高考赋予学生充分的自由选择权,为使地理课堂更具特色,更好应对新变化,基于学习进阶的问题式教学...